Alex Brailas @ Complexity, Psychology & Learning

research in service of meaningful practice

Publications


Published Articles

Brailas, A., Avani, S., Gkini, C., Deilogkou, M., Koskinas, K., & Alexias, G. (2017). Experiential Learning in Action: A Collaborative Inquiry. The Qualitative Report, 22(1), 271-288. PDF

Brailas, A. (2017). Digital storytelling in the classroom: How to tell students to tell a story. Int. J. of Teaching and Case Studies, 8(1), 16-28. PDF
 

Brailas, A., Alexias, G., & Koskinas, K. (2017). Dove YouTube campaign
“The pressure on young girls and women to fit an artificial body ideal.” A sequential analysis. In M. Kontopodis, C. Varvantakis, & C. Wulf (Eds.), Global Youth in Digital Trajectories. London: Routledge.PDF

Brailas, A., Koskinas, K., & Alexias, G. (2016). Design and implementation of a web-based system to support collective reflective practice. International Journal of Designs for Learning, 7(3), 95–104. PDF

Brailas, A., Koskinas, K., Dafermos, M., & Alexias, G. (2015). Wikipedia in Education: Acculturation and learning in virtual communities. Learning, Culture and Social Interaction, 7, 59–70. PDF  

Gkini, C., & Brailas, A. (2015). Visualizations of personal social networks on Facebook and community structure: an exploratory study. European Journal of Social Behaviour, 2(1), 21-30. PDF

Brailas, A., Nika, S. (2015). Groupwork and participatory media. European Journal of Social Behaviour, 2(1),12-20.  PDF

Brailas, A., Tsekeris, C. (2014). Social behaviour in the internet era: Cyborgs, adolescents and education. European Journal of Social Behaviour, 1(1), 1-4. PDF

Brailas, A. (2014). Networked Grounded Theory. The Qualitative Report, 19(How To Art. 3), 1-16. PDF


Brailas, A. (2011). Using Wikipedia in a Course Assignment: Implications for Wikipedia Literacy in Higher and Secondary Education. In S. Sotiriou & A. Szucs (Eds.), Never Waste a Crisis! Inclusive Excellence, Innovative Technologies and Transformed Schools as Autonomous Learning Organisations (pp. 116–121). Athens, Greece: European Distance and E-Learning Network. PDF


Posters

Group Work in Education: Emergence, Coevolution and Learning (2016). Available at SSRN: web, PDF

Good Qualitative Research in Cyberspace (2015). web, PDF

In Greek: Μπράιλας, Α. (2016). Ο σύγχρονος εκπαιδευτικός σε μια εποχή αποσταθεροποίησης: Το παιδαγωγικό μανιφέστο της συμπλοκότητας. SSRN.

Μπράιλας, Α. & Τσουβέλας, Γ. (2015). Διεργασία Ομάδας και Ψυχοκοινωνική
Ανάπτυξη των Μαθητών. Αναρτημένη εργασία στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας, 19-22 Νοεμβρίου 2015, Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστημιούπολη, Αθήνα. PDF

Μπράιλας, Α. Β. (2014). Δυνητική Κουλτούρα, Εκπαίδευση και Επιπολιτισμός: Μαθαίνοντας σε διαδικτυακές κοινότητες. Στα πρακτικά του 4ου Συνεδρίου της Ελληνικής Κοινωνιολογικής Εταιρείας (Κοινωνικές ταυτότητες και κοινωνική συνοχή Προκλήσεις και προοπτικές), Αθήνα, 12-14 Δεκεμβρίου 2013. PDF


Μπράιλας, Α. Β. (2014). Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών στην Εκπαίδευση: “Καλοτάξιδες Ιστορίες” και Αφηγηματικά Μωσαϊκά. Στα πρακτικά του 9ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο,3-5 Οκτωβρίου 2014. PDF


Μπράιλας, Α. Β. (2014). Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών στο Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής με το Photo Story. Στα πρακτικά του 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής, Βόλος, 28-30 Μαρτίου 2014. PDF


Ραλλάτου, Α., Τσουβέλας, Γ. & Μπράιλας, Α. (2013). Επικοινωνία και ανθρώπινες σχέσεις στο Facebook: Μελέτη των προσωπικών νοημάτων μέσα από ένα focus group. Στο Κ. Σιώμος & Γ. Φλώρος (Επιμ.), Οφέλη και Κίνδυνοι στη χρήση του Διαδικτύου, Τόμος Πρακτικών του 2ου Διεπιστημονικού Συνεδρίου E-Life. Λάρισα: Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο, σ. 88-93. PDF


Τσουβέλας, Γ., Ραλλάτου, Α. & Μπράιλας, Α. (2013). Εξάρτηση από το κοινωνικό δίκτυο Facebook και σχέσεις μέσα από αυτό.  Στο Κ. Σιώμος & Γ. Φλώρος (Επιμ.), Οφέλη και Κίνδυνοι στη χρήση του Διαδικτύου, Τόμος Πρακτικών του 2ου Διεπιστημονικού Συνεδρίου E-Life. Λάρισα: Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο, σ. 242-258. PDF


Μπράιλας, Α. (2011). Δυνητικά Βιώματα στις Δυνητικές Κοινότητες: Βιώματα στο Facebook vs. Βιώματα στον Φυσικό Κόσμο. Στο Μ. Πουρκός & Ε. Κατσαρού (Επιμ.), Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση, τη Μάθηση και τη Γνώση. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Νησίδες, σ. 114-136. PDF


Books (in Greek)

Η Κουλτούρα του Διαδικτύου (2015) (Επιμέλεια). Αθήνα: Εργαστήριο Δυνητικής Πραγματικότητας, Πάντειο Πανεπιστήμιο. LeanPub.

Πολύπλοκα Συστήματα και Χάος (2015).
Αθήνα: Εργαστήριο Δυνητικής Πραγματικότητας, Πάντειο Πανεπιστήμιο. LeanPub.

Στο Χρονότοπο του Διαδικτύου (2014).
Εργαστήριο Δυνητικής Πραγματικότητας, Πάντειο Πανεπιστήμιο. LeanPub.

Εισαγωγή στη Θεμελιωμένη Θεωρία (2014).
Εργαστήριο Δυνητικής Πραγματικότητας, Πάντειο Πανεπιστήμιο.


Presentations
(in Greek):

Βικιπαίδεια εν τω γίγνεσθαι: Μια συμμετοχική κουλτούρα στην εκπαίδευση (2016)

Πολύπλοκα Συστήματα & Οργανισμοί Μάθησης (2015)


Ουτοπία ή δυστοπία; Η αφήγηση ως παράγοντας αισιοδοξίας (2015)

Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών στην ΕΚπαίδευση: “Καλοτάξιδες Ιστορίες” και Αφηγηματικά Μωσαϊκά (2014)

Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών στη σχολική τάξη με το Photo Story (2014)

Δυνητικές Κοινότητες στη Εκπαίδευση: η Μάθηση ως Διεργασία Επιπολιτισμού (2013)


Η Wikipedia στην Εκπαίδευση: Το άνοιγμα της τάξης σε μια διαδικτυακή κοινότητα (2013)

Εισαγωγή στη Wikipedia (2013)

Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCS) και το μέλλον της εκπαίδευσης: Ουτοπία ή Δυστοπία; (2013)

Εισαγωγή στη Wikipedia (2011)

Using Wikipedia in a course assignment: Implications for Wikipedia Literacy in Higher and Secondary Education (2011)


PhD Thesis (in Greek):

Μπράϊλας, Α. Β. (2013). Η Δυνητική Μαθησιακή Κοινότητα: Κοινωνιο-Ψυχολογικές, Παιδαγωγικές και Τεχνολογικές Παράμετροι (Διδακτορική Διατριβή). Πάντειο Πανεπιστήμιο, Αθήνα. PDF